武漢理工大學(xué)積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，將加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)視為黨的教育方針的核心任務(wù)。學(xué)校從黨的領(lǐng)導(dǎo)、師資建設(shè)、課程資源、育人平臺(tái)等多方面著手，不斷增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力，致力于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，凸顯思政課戰(zhàn)略地位
學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，將其納入重要議事日程，并作為“一把手”工程親自抓。校黨委書記直接聯(lián)系馬克思主義學(xué)院，定期召開專題會(huì)議，解決建設(shè)中的實(shí)際問題。同時(shí)，通過制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的若干意見》等文件，整合全校資源，全力支持全國重點(diǎn)特色馬克思主義學(xué)院的建設(shè)。

二、強(qiáng)化師資建設(shè)，鍛造高水平教師隊(duì)伍
學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)系列文件加強(qiáng)選聘、培養(yǎng)、管理和使用。通過“選、育、留、用”的綜合措施，大力推進(jìn)“三家型”思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師政治能力，確保思政課教師隊(duì)伍的高素質(zhì)和專業(yè)化。

三、強(qiáng)化課程建設(shè)，打造高質(zhì)量課程資源
學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)，不斷完善課程體系。通過加強(qiáng)必修課程建設(shè)、推出選修課特色課程等方式，提升思政課的育人質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方紅色資源，形成具有學(xué)校和地方特色的思政教育體系。

四、強(qiáng)化平臺(tái)拓展，創(chuàng)新多元化育人途徑
學(xué)校堅(jiān)持開門辦思政課，積極利用社會(huì)資源，將思政課堂延伸到社會(huì)實(shí)踐中。通過與行業(yè)企業(yè)共建實(shí)踐基地、推出“行走的思政課”實(shí)踐項(xiàng)目等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國情社情民情。同時(shí)，利用信息技術(shù)手段，打造沉浸式、情景式、參與式的思政課教育新模式，不斷提升思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過一系列舉措，武漢理工大學(xué)在思政課建設(shè)上取得了顯著成效，為培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。