博士研究生教育作為國家創(chuàng)新體系的核心支柱，正按照黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，以及《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的要求，持續(xù)深化改革，目標(biāo)是構(gòu)建中國特色、世界一流的博士研究生教育體系，成為世界重要的博士研究生教育中心。此舉旨在為我國成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供堅實支撐。

在思政教育方面，北京大學(xué)等高校致力于將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，通過豐富思政課程和課程思政體系，深化學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解。同時，通過實踐項目如“基層治理證書項目”，引導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中服務(wù)國家和社會。

在學(xué)科專業(yè)體系上，高校積極面對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)國家急需的高水平博士研究生。北京大學(xué)建設(shè)了數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心，并依托交叉學(xué)科平臺，推動學(xué)科交叉融合，加速頂尖學(xué)科建設(shè)。

質(zhì)量保障體系方面，高校通過改革招生機(jī)制、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、深化教育評價改革等措施，強(qiáng)化博士研究生教育質(zhì)量。此外，弘揚(yáng)教育家、科學(xué)家精神，構(gòu)建科學(xué)的導(dǎo)師隊伍選拔、培訓(xùn)和考核體系，以激勵博士研究生投身科研探索，提升實踐和創(chuàng)新能力。

協(xié)同育人體系上，高校深化開放合作，推動科教融匯、產(chǎn)教融合，創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制。北京大學(xué)建立卓越工程師學(xué)院，與相關(guān)國家實驗室和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作，開展工程博士培養(yǎng)，并推動醫(yī)教融合。同時，提升教育國際化水平，與全球多所高校及研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，增強(qiáng)我國博士研究生教育的國際影響力。

展望未來，堅持立德樹人、服務(wù)需求、改革創(chuàng)新、開放融合的原則，加大博士研究生培養(yǎng)、管理和支持力度，必能以高質(zhì)量博士研究生教育為中國式現(xiàn)代化、強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。