長安大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦系統(tǒng)推動、精準(zhǔn)識別、理念升級、全面發(fā)展，堅持多維發(fā)力、精準(zhǔn)施策，不斷健全體制機制、創(chuàng)新方法舉措，努力做好學(xué)生資助工作，切實提升資助育人成效，助力學(xué)生順利求學(xué)、全面發(fā)展。

聚焦系統(tǒng)設(shè)計，匯聚資助育人合力。成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將資助育人工作擺在更加突出的位置，建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、二級院系緊密協(xié)作的資助育人工作體系。出臺精準(zhǔn)資助專項行動計劃等40余項規(guī)章制度，著力構(gòu)建“獎、貸、助、勤、補、免”六位一體、資助與育人深度融合的資助育人工作體系，打造“全員覆蓋、全程受助、全面受益”的學(xué)生資助工作網(wǎng)絡(luò)。建立資助育人協(xié)同聯(lián)動機制、學(xué)業(yè)困難“一對一”幫扶機制，實施結(jié)對幫扶計劃和家校聯(lián)動大走訪活動，近三年來，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專任教師與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對幫扶共21288人次，走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難生近800人次。實施“新生教育工程”，將德育教育納入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生培養(yǎng)的第一課堂，設(shè)立德育實踐課程及國際交流視野拓展項目貧困生專項，資助學(xué)生參加演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、書法提升等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

聚焦精準(zhǔn)識別，筑牢學(xué)生資助根基。構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)識別模型，建立“宿舍—班級—學(xué)院—學(xué)?！彼募壻Y助認(rèn)定工作機制，通過對生源地人均收入支出和校園地人均消費等數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、家庭經(jīng)濟(jì)情況分析、生源地助學(xué)貸款學(xué)生統(tǒng)計、家校聯(lián)動大走訪等，精準(zhǔn)識別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力做到經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生“應(yīng)助盡助”。建立涵蓋家庭情況、醫(yī)療情況、贍養(yǎng)情況等8個大項35個小項認(rèn)定體系，通過問卷調(diào)查、“綠色通道”申請等方式，對新生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行識別，確保每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、安心就學(xué)。面向“成才型”資助育人目標(biāo)，圍繞學(xué)生責(zé)任意識、適應(yīng)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新能力、文化欣賞、國際視野等15項素質(zhì)能力，構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長發(fā)展需求識別指標(biāo)體系，以“抽樣調(diào)查+定量分析”相結(jié)合，精準(zhǔn)識別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長發(fā)展需求。組織實施國際交流與海外研修、能力提升計劃等一系列資助育人發(fā)展項目，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供個性化服務(wù)、發(fā)展型支持，努力實現(xiàn)學(xué)生從“受助”向“自助”轉(zhuǎn)化。

聚焦幫扶實效，健全學(xué)生資助體系。堅持以“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成才”為中心，以“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，構(gòu)建“保障型—教育型—發(fā)展型—成才型”四位一體的資助育人體系。以經(jīng)濟(jì)幫扶為目標(biāo)完善保障型資助，實施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獎勵與資助計劃，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助100%覆蓋。以心理健康為目標(biāo)推進(jìn)教育型資助，實施“彩虹使者”心理關(guān)懷計劃，構(gòu)建從知、情、意、行四個心理維度進(jìn)行心理健康教育，從學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍四個層級開展心理健康教育工作的“四維四級”心理健康教育模式。以提升素養(yǎng)為目標(biāo)夯實發(fā)展型資助，實行從入學(xué)到就業(yè)全過程幫扶的“愛心、暖心、貼心”行動，通過入學(xué)綠色通道、學(xué)習(xí)生活資助、崗位實踐鍛煉、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、畢業(yè)跟蹤反饋等舉措，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)、實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。以成長成才為目標(biāo)深耕成才型資助，實施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力提升計劃，每年提供素質(zhì)能力拓展項目600余個，助力學(xué)生全面成長成才。

聚焦全面發(fā)展，創(chuàng)新資助育人模式。堅持將思政元素融入資助育人各環(huán)節(jié)，構(gòu)建“思政+課程+實踐+平臺”培養(yǎng)模式，著力構(gòu)建思想引領(lǐng)、課程教學(xué)、實踐教育、平臺保障的育人格局。強化思政教育，大力弘揚“兩路”精神，打造《交通強國》等行業(yè)特色課程思政示范課程120余門，創(chuàng)建誠信活動月、“榜樣力量長大之星”宣講團(tuán)進(jìn)學(xué)院活動等品牌，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自強不息、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。加強課程建設(shè)，打造以《大學(xué)生助學(xué)教育與實踐》為核心的資助育人實踐課程，建成省級一流社會實踐課程5門，開設(shè)《演講與口才》《大學(xué)生生命教育》等通識課程80余門，構(gòu)建“通識課程+專項課程”的一體化課程體系。深耕實踐教育，設(shè)立創(chuàng)新實踐能力提升子計劃困難學(xué)生專項，每年劃撥60萬元專項經(jīng)費，為提升學(xué)生就業(yè)能力提供堅實保障。搭建育人平臺，整合校內(nèi)資源、校友資源、社會資源，建設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)實踐基地，以“助困—幫學(xué)—勵志—強能”為導(dǎo)向，不斷提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實踐能力、專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力，近年來，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)率保持在98%以上。