長春工業(yè)大學2024年計劃招收1317名碩士研究生，增設(shè)數(shù)量經(jīng)濟學（020209）學術(shù)學位研究生的招生計劃，取消會計（125300）專業(yè)學位非全日制研究生的招生計劃；部分專業(yè)研究方向進行了調(diào)整，部分專業(yè)的初試自命題科目參考書目有更新。

一、2024年計劃招收多少名碩士研究生？

答：長春工業(yè)大學2024年計劃招收1317名碩士研究生，其中全日制學術(shù)學位專業(yè)39個，專業(yè)學位專業(yè)25個，擬招收1204人；非全日制專業(yè)學位4個，擬招收113人。各專業(yè)擬招生人數(shù)因后期教育部正式下達招生計劃或?qū)嶋H錄取推免碩士生情況可能產(chǎn)生變動，同時在復(fù)試階段學校將根據(jù)各專業(yè)生源情況、初試成績等因素進行適當調(diào)整。

二、2024年招生政策有哪些變化？

答：我校2024年研究生招生政策主要變化：1.增設(shè)了數(shù)量經(jīng)濟學（020209）學術(shù)學位的招生計劃，取消了會計（125300）專業(yè)學位非全日制的招生計劃；2.部分專業(yè)代碼或名稱按照教育部修訂的《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》作了修訂（包括工商管理學、公共管理學、設(shè)計學、設(shè)計、戲劇與影視等專業(yè)）；3.部分專業(yè)研究方向進行了調(diào)整。具體變化可登錄我校研究生院網(wǎng)站查看《長春工業(yè)大學2024年碩士研究生招生章程》。

三、初試專業(yè)課考試科目是否有調(diào)整？

答：部分專業(yè)的初試自命題科目參考書目進行了更新，詳細情況可登錄我校研究生院網(wǎng)站查看。

四、請介紹一下學校往年碩士研究生錄取情況。

答：2023年我校錄取碩士研究生1386人，其中全日制1262人，非全日制124人。學校生源情況持續(xù)向好，近三年報名人數(shù)實現(xiàn)倍增，錄取人數(shù)增長了17%，一志愿錄取率逐年提高，達到近70%。在穩(wěn)步發(fā)展學術(shù)學位的同時，學校加大力度發(fā)展專業(yè)學位，專碩招生人數(shù)占比超過50%。部分專業(yè)需要調(diào)劑，調(diào)劑復(fù)試線逐年提升。

五、學校近幾年的復(fù)試分數(shù)線情況是怎樣的？

答：近幾年我校多數(shù)專業(yè)的復(fù)試分數(shù)線為國家線，2023年有8個專業(yè)根據(jù)上線考生情況，在不低于國家線的基礎(chǔ)上劃定學校復(fù)試分數(shù)線。“退役大學生士兵”計劃考生進入復(fù)試分數(shù)線由我校自主劃定，具體分數(shù)線可參考我校往年復(fù)試線。調(diào)劑復(fù)試時，根據(jù)各學院專業(yè)要求不同、生源情況不同，會有不同的復(fù)試要求和分數(shù)線，在每年復(fù)試前我校會公布學校復(fù)試錄取工作方案以及各學院復(fù)試實施細則，詳細情況可登錄我校研究生院網(wǎng)站查看。

六、介紹一下學校的優(yōu)勢學科和專業(yè)。

答：學校設(shè)有15個學院，62個本科專業(yè)。現(xiàn)有1個博士后流動站，5個一級學科博士學位授權(quán)點，20個一級學科碩士學位授權(quán)點，14個碩士專業(yè)學位類別；吉林省特色高水平學科14個，其中，吉林省一流學科3個，吉林省優(yōu)勢特色學科11個；國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點14個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點27個，國家級“卓越計劃”試點專業(yè)3個；化學學科、材料科學學科、工程學學科進入ESI全球排名前1%；2022年，材料科學與工程、機械工程2個學科成功入選吉林省高校“世界一流學科培育計劃”立項建設(shè)學科。

七、針對研究生，學校有哪些獎助措施？

答：我校設(shè)有研究生國家獎學金、研究生國家助學金、研究生學業(yè)獎學金、研究生“三助一輔”津貼等獎助學金。

八、請談?wù)剬W校的碩士研究生培養(yǎng)特色和就業(yè)情況。

答：學校堅持“四為”方針，聚焦立德樹人，深入貫徹落實全國教育大會、全國研究生教育會議精神，以“強化卓越引領(lǐng)、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、筑牢平臺基地、強化分類評價”為改革路徑，形成了“三維度、三段式”研究生分類培養(yǎng)模式。建立研究生分類培養(yǎng)的“3×3”核心要素模型，明晰學術(shù)碩士和專業(yè)碩士在“知識結(jié)構(gòu)+能力培養(yǎng)+素養(yǎng)形成”三個維度上的區(qū)別，并將這三個維度上的區(qū)別貫穿于“課程學習、實踐訓練、論文研究”三個培養(yǎng)階段中。

提出并實施了以“一個核心目標、三位一體、三層遞進、五個共同”為特征的“1-3-3-5”專業(yè)學位培養(yǎng)模式，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的雙鏈銜接。以地方高校為主導，以行（企）業(yè)為依托，以研究生培養(yǎng)為中心，構(gòu)建專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，充分發(fā)揮實踐基地在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺中的重要作用，確保研究生實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)競爭力顯著提高。

提出并實施了以“依托四大要素、圍繞一條主線、抓住四個環(huán)節(jié)”為特征的“4-1-4”學術(shù)學位培養(yǎng)模式，以“緊密協(xié)作的招生機制、高頻滲透的培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、多位反哺的學科建設(shè)、無縫對接的學位管理”為布局，探索形成一體貫通的育人網(wǎng)絡(luò)體系。以高水平科研為支撐，以研究生創(chuàng)新基地為基礎(chǔ)，以為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)為目標，科教結(jié)合，促進研究生盡早參與科研實踐，真題真做，提高理論水平和科研能力。

近年來，我校研究生就業(yè)率連年提高，為國家大型企業(yè)、重要行業(yè)、地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了合格的高層次應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的全日制工程碩士就業(yè)率平均為97%。面向重點行業(yè)企事業(yè)就業(yè)比例達50%以上，面向我省企事業(yè)單位就業(yè)率達65%以上。畢業(yè)研究生具有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新實踐能力、踏實肯干的務(wù)實作風受到用人單位的高度認可，部分已成為企事業(yè)單位的技術(shù)骨干和中堅力量。

九、考生應(yīng)該如何合理地選擇招生單位和專業(yè)，以及有針對性地備考？

答：隨著社會的發(fā)展，越來越多的學生選擇繼續(xù)深造，以提高自己的學歷和專業(yè)技能。然而，