東華大學認真學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要指示批示精神，落實立德樹人根本任務，聚焦發(fā)揮好思政課關鍵課程作用，不斷完善思政課“大體系”、建好“大課堂”、打造“大平臺”、建強“大師資”，著力提升思政課建設質量，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

強化組織領導，完善思政課“大體系”。一是加強統(tǒng)籌規(guī)劃。堅持學校黨委統(tǒng)一領導，黨委書記、校長到馬克思主義學院開展專題調研，帶頭講授思政課、聯(lián)系思政課教師、加強思政課建設；在開學、畢業(yè)典禮等重要活動，開設“思政大課”，切實發(fā)揮好領導干部的帶頭示范作用，積極構建黨委領導、黨政齊抓、部門協(xié)同、全校參與的思政課建設工作體系。二是凝聚工作合力。定期召開學校思政工作委員會全體會議、思想政治教育研究會年會、思想政治工作推進會等，形成各職能部處工作合力，在政策、經(jīng)費等方面保障課程思政與思政課程同向同行、日常思政工作與思政課程同頻共振，不斷健全思想政治工作機制。三是夯實制度基礎。出臺《關于加強新時代馬克思主義學院建設的落實方案》《思想政治理論課“創(chuàng)優(yōu)行動”落實方案》等文件，不斷完善集體備課制度，建立教研項目推進機制，支持教師圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”開展教研項目，加強理論和教學方法研究，為進一步推進思政課建設提供有力支撐。

促進共建共享，建好思政課“大課堂”。一是探索“思政課堂+社會課堂”雙育人模式，師生共同推進思政課堂、社會調研、社會實踐等。2023年暑期，組織思政課教師圍繞開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，以“總書記和大學生在一起”為主線，積極參與指導大學生暑期社會實踐活動。在上海市楊浦濱江，開展“中國共產黨偉大建黨精神進思政課”實踐教學；走進浙江省寧波市寧?？h柘坑戴村，體悟“千萬工程”鮮活實踐。二是用好社會資源，共建實踐教學基地。與上海市社科中心共建“上海社會科學館思政教師培訓現(xiàn)場教學基地”，建設楊浦濱江實踐教學基地、寧海思政課教育實踐基地。與全國首批“大思政課”實踐教學基地——瑞金中央革命根據(jù)地紀念館合作，開展紅色專項暑期社會實踐，把《新中國史人物篇——從瑞金走出的開國元勛展》《中國共產黨治國理政的偉大開端——中華蘇維埃共和國歷史》等紅色展覽搬到校園。三是推進校內外資源協(xié)同育人。深挖學校特色和文化育人資源，開展“大思政課”網(wǎng)絡主題宣傳活動。依托上海市松江區(qū)“三全育人”示范城區(qū)建設，參與編制《松江區(qū)大中小學思政課一體化建設三年行動方案（2022—2024年）》，積極推進上海市“大思政課”建設重點試驗區(qū)（松江區(qū)）、重點試驗高校（東華大學）建設，努力調動社會力量和資源，不斷提升思政課教學質量。

匯聚特色資源，打造思政課“大平臺”。一是把黨的創(chuàng)新理論融入立德樹人關鍵課程，開設《習近平新時代中國特色社會主義思想（概論）》課；推出思政直播間，邀請思政名師、專家教授、行業(yè)精英、勞動模范等做客，匯聚育人合力；推出“學習黨的二十大精神”等系列主題直播30余期，打造“夢想的聲音”輔導員博文品牌，推送優(yōu)秀博文350余篇。二是依托地方紅色文化和學校學科特色資源，把豐富的歷史文化資源和經(jīng)濟社會發(fā)展鮮活案例融入課堂教學體系，努力打造一批思政“金課”。其中《錦繡中國》課程入選首批國家一流本科課程。三是數(shù)字賦能思政課堂建設。建好思政課慕課，推進思政教學資源進“兩微一端”。鼓勵和支持教師探索混合式教學模式，運用現(xiàn)代信息技術等手段，創(chuàng)新思政課教學形式和互動模式。打造網(wǎng)絡大思政平臺，引導思政課教師積極參與網(wǎng)絡育人工作，指導“學習進行時”學生網(wǎng)絡宣講團，推出思政微課堂，制作視頻微課100余節(jié)，并將其納入學生文化素質類選修課，用學生喜聞樂見的形式，不斷提升思想政治教育親和力和針對性。

聚焦隊伍建設，建強思政課“大師資”。一是完善思政課教師隊伍建設規(guī)劃。制定《思想政治理論課教師隊伍建設與培養(yǎng)實施方案》《思想政治理論課教師隊伍建設專項工作實施方案》《思想政治理論課教師專業(yè)技術職務聘任實施細則》等文件，成立由黨委書記、校長任組長的思政課教師隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃學校思政課教師隊伍建設工作，以臺賬的方式推進思政教師隊伍建設全面“立柱架梁”。二是打造專兼結合的師資隊伍。實行專職思政課教師“綠色通道”引進機制，加大馬克思主義理論學科高層次人才和優(yōu)秀青年人才的引進力度，堅持政治標準，嚴格資格準入制度。積極探索相關優(yōu)秀教師、具有較高理論素養(yǎng)和豐富實踐經(jīng)驗的黨政管理干部及專職輔導員轉任思政課專職教師的長效機制。三是提升思政課教師業(yè)務能力。嚴格落實師德師風第一標準，不斷優(yōu)化思政課教師培養(yǎng)模式，探索思政課“教學名師”培育機制，組織開展“名家談馬克思主義”系列講座等活動，開展說課、研討和集體備課，編撰教學案例集、知識點匯編等，不斷提升思政課教師的育人能力和水平。